|
Įvadas. Švenčionių vidurinės mokyklos analizė. Švenčionių vidurinės mokyklos ugdymo funkcijos. Švenčionių vidurinės mokyklos registracijos pažymėjimas. Švenčionių vidurinės mokyklos darbuotojai. Švenčionių vidurinė mokykla - socialinės pagalbos koordinatorė. Veikla praktikos metu. Atliktų tyrimų rezultatai. Tyrimas: tarpusavio bendravimo problema Švenčionių vidurinėje mokykloje. Tyrimas: moksleivių tėvų apklausa dėl psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo ir prevencijos. Išvados. Pasiūlymai. Priedai (2).
|
 1 puslapis |  2 puslapis |  3 puslapis |  4 puslapis |  5 puslapis |  6 puslapis |  7 puslapis |  8 puslapis |  9 puslapis |  10 puslapis |  11 puslapis |  12 puslapis |  13 puslapis |  14 puslapis |  15 puslapis |  16 puslapis |  17 puslapis |  18 puslapis |  19 puslapis |  20 puslapis |  21 puslapis |  22 puslapis |  23 puslapis |  24 puslapis |  25 puslapis |  26 puslapis |  27 puslapis |  28 puslapis |  29 puslapis |  30 puslapis |  31 puslapis |
Mokykla yra ne tik ugdymo, bet ir auklėjimo įstaiga. Joje susiformuoja vaikų vertybės, požiūris ir elgesys. Išauklėti mokinį labai sunku, jeigu jis to nenori ir nerodo jokios iniciatyvos, bet sakoma ,,lenk medį kol jaunas". Vaikas mokykloje turi surasti, tokį užsiėmimą, kad nekiltų noras bastytis gatvėmis. Išreikšdami save per užsiėmimus, sportą ar kitokią veiklą, jie pažins save ir taps tikra asmenybė. Mokykloje, kad ir kokiame mieste ar rajone ji būtų, mokinys privalo jaustis joje saugus. Vienas iš svarbiausių mokyklos, kaip ugdymo institucijos, bruožų yra mokyklos bendruomenės tarpusavio santykiai (mokinių santykiai su bendraamžiais, su mokytojais, mokyklos administracija ir pan.) bei santykiai su aplinka – tėvais, vietos bendruomenėmis ir pan. Būtent glaudūs ir harmoningi vaikų tarpusavio santykiai bei jų santykiai su mokytojais, paremti bičiulyste, pagarba, bendrais interesais bei veikla, padeda sukurti mokykloje atmosferą, palankią asmenybės vystimuisi ir aukštų mokymosi rezultatų siekimui. Švenčionių vidurinėje mokykloje mokosi 434 moksleiviai, o iš socialiai remtinų šeimų - 262 moksleiviai, 34 moksleiviai įtraukti į rizikos grupės sąrašą, 18 probleminių šeimų. ...
| Literatūros šaltiniai | 6 |
|---|---|
| Darbo lygis | Universitetinis |
| Kursas | 3 kursas |
| Darbo tipas | Praktikos ataskaitos |
| Failas | Praktika vidurineje mokykloje.doc (91.24 KB) |
Praktinis darbas: Pirminiai duomenys; Aplinkos faktoriai; Procedūros, kuriomis naudotasi įvertinant vaiką; Stebėj...
Darbas su 1998 m. balandžio mėnesio 24 dieną "Dialoge" skelbtu straipsniu "Atvirėjantis, atviresnis, at...
Darbas anglų kalba. Vaikų literatūra. Introduction. Children's literature as a part of culture. Purpose of children's l...
Džono G. Orme straipsnio "Būdingi šeimos – globėjos bruožai bei globotinių elgesio ir jausmų pasaulio pr...
2001 m. Mokymosi visą gyvenimą memorandumas. Dokumento analizė. 2004 m. Mokymosi visą gyvenimą užtikrinimo strategi...
