Socialinė pedagogika kaip mokslas

Ciceronas sakė, kad „Žmogus nežinantis istorijos visada lieka vaiku.“Tą patį galime teigti ir apie bet kurios srities specialistą, kuris nežino savo profesijos mokslo istorinės raidos. Socialinės pedagogikos mokslo istorijos suvokimas sudaro prielaidas geriau suprasti ir patį mokslą ir remtis jau esama moksline – metodine baze, gilina profesinę kompetenciją.
Mokslo istorijos „rašymas“ labai sudėtingas ir nelengvas darbas. Mokslo istorija visada susijusi su atskiro mokslo raida, tačiau neatsiejama nuo vyraujančios ideologijos, istorinių aplinkybių kurios dažnai daro didelę, o kartais ir lemiamą įtaką. Toks mokslo „politizavimas“ didžiausią įtaką daro būtent socialiniams (visuomenės) mokslams. Ne tik todėl, kad šie mokslai turi ugdyti lojalius santvarkai visuomenės narius, bet dažnai šie mokslai turi pagrįsti pačios ideologijos teisingumą. Todėl vertindami socialinės pedagogikos mokslo raidą negalime atitrūkti nuo egzistuojančios politinės santvarkos, ir mokslo raidą vertinti politinės sistemos kontekste.
Šio darbo tikslas – aptarti socialinę pedagogiką kaip mokslo šaką.
Darbas parengtas naudojant literatūros ir lyginamosios analizių metodus. Šie metodai sudaro prielaidas pakankamai išsamiai aptarti socialinės pedagogikos raidą ir pastebėti šios raidos ypatumus istoriniame kontekste.
Darbe remiamasi išimtinai Lietuvos autorių darbais – tai nulėmė ir labai objektyvios aplinkybės – išskyrus Lietuvos mokslininkus, socialinės pedagogikos mokslo raidos Lietuvoje aspektus apimančios užsienio autorių mokslinės pozicijos nepavyko surasti.
Darbo pobūdis nulėmė ir tai, kad remiamasi mokslinėmis pozicijomis, kuriose jau pateikiami atskiri darbo objektą atitinkančios problematikos aspektai.
Darbo objektą atitinkanti literatūra nėra gausi, tačiau reikėtų išskirti Irenos Leliūgienės straipsnį - „Socialinės pedagogikos raidos Rusijoje ir Lietuvoje istoriniai aspektai“1, kuriame aptarti, atskiri socialinės pedagogikos raidos aspektai, tačiau šis darbas paremtas išskirtinai kelių autorių darbais.
Taip pat darbo objektą atitinkančios problematikos atskiri aspektai aptarti P. Jucevičienės monografijoje „Ugdymo mokslo raida: nuo pedagogikos iki šiuolaikinės edukologijos“2, nors darbo autorė šiame darbe orientavosi į edukologijos mokslo raidą, tačiau jame galima aptikti ir socialinės pedagogikos raidai reikšmingos ir aktualios analizės.
Teorinį darbo aspektą atitinkančią problematiką – socialinės pedagogikos samprata - išsamiai aptaria ir G. Kvietkienės darbuose.3
Vertinant, mokslinę...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!